王登峰:未来体育课将留2小时作业 校内外各1小时

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  日前,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》,提出8个方面37项政策措施,全方位推动深化体教融合,促进青少年全面健康成长。这其中,“体育课留作业”就成为体教改革的目标之一。9月24日晚,央视《新闻1+1》节目支持人白岩松连线教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,就相关话题展开讨论。  王登峰表示,教育部推出的学生健康促进行动,提出了中小学生每天的体育活动时间应该是两个小时,包括校内和校外各一小时,所以“留体育作业”是最直接的做法。  谈到作业的具体内容,王登峰介绍,“从教育改革的角度来讲,我们的体育课不仅要教会学生健康知识、基本的运动技能,还要教会他们专项的运动。这些内容在课堂上教过之后,需要有课后的练习,才能够真正熟练这些知识和技能。”  “习近平总书记对学校体育提出的目标非常明确,要让学生享受运动的乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志。如果没有体育竞赛的话,那么这两个目标是不可能实现。”王登峰说,“所以体育教学改革,就需要组织全员参与的体育竞赛。要想组织全员参与的体育竞赛,就必须教会学生专项的运动技能。”  至于完成作业和交作业的环节,王登峰表示,抗疫期间兴起的在线教育可以被视作一个雏形。“老师会做成视频,教孩子们如何在家里去做体育锻炼;学生或家长可以拍个视频,或者让学生直接在下次上课的时候展示一下,都可以作为交作业的方式。”  目前,体育老师仍面临师资短缺的问题,至于解决的方向,王登峰坦言,这次体教融合的文件里面其实提供了一个思路。“我们要让退役运动员和社会上有体育运动特长的人,通过某种方式是设立教练员的岗位,或者是政府特批这样的一种方式,让他们到学校里面去,帮助我们的老师开好体育课,带好学生们的训练和比赛。”  王登峰还介绍,全国的各个省选出的优秀的足球队将在9月27日举办一次迟来的夏令营,这也与中小学开展好体育课有着密切的关系。  “这次夏令营的是校园足球工作中一个非常重要的环节。校园足球经过过去五年的努力已经建立了完善的教学体系、课余训练体系和竞赛体系。这次夏令营的成员都是从班级联赛、校队、校际的联赛层层选出的最佳阵容,都是全国同一年龄组足球发展水平最高最好的一批孩子。”王登峰表示,“这体现了整个校园足球推进的一个非常重要的方面,也是未来学校体育改革在其他项目上要参照的一个目标。”
posted @ 21-01-13 10:12  作者:admin  阅读量:

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